miércoles, 11 de noviembre de 2009

Visitas realizadas los días 21-22-23 de octubre de 2009.
Día 21-10-2009 me enfrente a un nuevo grupo ya que a primera hora me pidieron que realizara una suplencia en 4to grado, de esta experiencia puedo decir que la paciencia es lo mas importante para obtener el control del grupo, y más si estos niños y niñas son de 8 a 9 años de edad; con estos alumnos trate de realizar una exploración a través del dictado y la lectura para saber en que nivel el niño esta leyendo si era silábico - pre silábico, encontré mucha deficiencia en estos alumnos lo cual es preocupante porque ya pertenecen a una segunda etapa, les di algunas orientaciones, converse con cada uno de los alumnos me tome el tiempo de escucharlos, y realice una dinámica para que se relajaran después del proceso dictado y lectura que les había aplicado.
A las 10:00am llego la docente del aula y me reincorpore a mi grado asignado, ubicándome en la actividad que estaban realizando los alumnos, sucedió un imprevisto y la docente tenia que ausentarse así que me pidió que continuara con la clase y que luego les diera la introducción del tema números romanos y que asignara las actividades para el hogar.
Con mucha seguridad continúe con lo asignado y logre captar la atención de los alumnos, ya cuando había culminado una actividad recibí la visita al aula del profesor Hendry Luzardo, esto me descontrolo un poco porque me sentí bajo presión pero lo canalice rápidamente porque sabia que estaba realizando bien mi rol que era lo más importante para mi en ese momento. Gracias a que obtuve un buen dominio del grupo logre culminar con lo propuesto.
Día 22-10-2009 no hubieron actividades para los alumnos del plantel debido a que en la tarde se estaría realizando un taller para los docentes en la cual los pasantes también estábamos invitados.
El taller comenzó a la 1:00pm hasta las 6:30pm en el se dieron talleres sobre diversos temas de interés actual, como lo fue el de la construcción del PEIC proyecto educativo integrando la comunidad, pandemia AHINI, el dengue, la LOPNA para fortalecer y los deberes y los derechos del niño, y la LOE Ley Orgánica de Educación, discusión de los artículos trabajando en conjunto con los docentes.
Día 23-10-2009 los estudiantes estuvieron en educación física, luego del receso comenzamos una actividad sobre lenguaje no verbal y para explicar un poco este tema se estuvieron realizando mímicas utilizando verbos, los alumnos debían interpretar los gestos para descubrir la palabra secreta.
También estuve con la docente planificando lo que íbamos a realizar la próxima semana, se me fue dado un tema y yo tenía que integrarlo a las demás áreas y buscar las estrategias para presentárselos a los alumnos, esta actividad se me dificulto un poco pero la profesora me dijo que estaba bien que de todas maneras ella me iba a ayudar a dar la clase para que no se me complicara.
Para mí esta semana fue muy gratificante y satisfactoria porque descubrí que ser docente no es nada más estar delante de un grupo y vaciar unos conocimientos, si no que se necesita vocación, paciencia respeto, comprensión, trabajo y esfuerzo entre muchas cosas más. Que solo se logran si en verdad nos sentimos conectados y comprometidos con lo que estamos realizando. Considero que esta practica para mi es fundamental a pesar de ya tener practica 2 aprobada, no había experimentado estos sentimientos de pertenencia que me indican que estoy en el lugar y el momento preciso para desarrollar y profundizar lo que en verdad significa esta carrera para mi como futura profesional. Además estar en los talleres que se nos fueron dictados fue una experiencia fortalecedora, conocí sobre cosas fundamentales de las cuales debo estar muy atenta para no llegar a tener problemas porque trabajar con niños en muy complejo y se necesita de muchos conocimientos teóricos, prácticos y legales. Entre muchas cosas ser docente implica también involucrarse con la escuela, comunidad y familia, es asumir responsabilidades, y convivir con los demás docentes y personal que labora en la institución, fue mi primera reunión con docentes y a pesar de que tenia algo de miedo porque no sabia como se nos iba a tratar al final todo resulto muy bien, hubo aceptación y pudimos participar, tomándosenos en cuenta en todo momento.

Visitas realizadas los días 28-29-30 de octubre de 2009.

Día 28-10-2009 comenzamos las actividades con una lectura de reflexión la cual fue realizada por tres de los alumnos, en ella pude observar la forma en la que interpretan textos bíblicos ya que la lectura se trataba sobre la parábola de Lázaro y se tomo como discusión del texto lo que significa ser humildes de corazón, con esta actividad se busca una revaloración de los valores que se deben de tener para convivir con la sociedad que nos rodea y de esta manera formar personas actas para enfrentarse con humildad ante situaciones de la vida cotidiana.
Luego de esta actividad fuimos a receso media hora antes puesto que a las 9:00am teníamos que estar en el Centro Cultural Tulio Febres Cordero para la actividad de Cuenta Cuentos 2009, VII festival Internacional de la Oralidad. Pude observar que los niños y niñas se sienten motivados por actividades extracurriculares, prevaleció el disfrute y se logro tener una concentración en el auditorio ya que todos seguían el hilo de los cuentos y querían participar, fue una manera muy dinámica de complementar un tema que estábamos dando en clase el cual era textos narrativos, esto facilito la comprensión de la teoría a través de la practica.
Día 29-10-2009 la actividad de este día se baso en continuar con el juego sobre lenguaje no verbal, ya que el día 23-10-2009 no se pudo completar y el juego consistía en varias etapas, la que se realizo en este día se fundamentaba en descubrir las acciones a través de la interpretación por mímica ya se comenzó a formar oraciones con los verbos antes utilizados en la actividad anterior. Para esto seguían los alumnos organizados como estaban desde el principio de este juego, por equipos y continuaban sumando puntos el que acertaba la mímica realizada.
Día 30-10-2009 Marcha en Honor a Los Héroes Patrios. Lugar de concentración para la salida Plaza de Milla hora 7:00 am, lugar de llegada Plaza Bolívar. Para esta marcha los alumnos prepararon el día anterior consignas con pensamientos de nuestros Héroes y con fotos de los próceres la cual se les dejo que la hicieran a su gusto utilizando su creatividad. La actividad comenzó alrededor de las 9:30am ya los alumnos estaban cansados de estar de pie en la formación puesto que hubo mucha deficiencia en la organización, pese a esto todo salió bien, marcharon por algunas calles y se sentían motivados porque habían muchos espectadores. Al finalizar el acto regresamos a la escuela y de hay se les dio la salida hacia sus hogares como se hace todos los días.
Esta semana pude observar el comportamiento de los alumnos y alumnas en cuanto a actividades fuera del plantel, lo cual me muestra un poco más el como se desenvuelven en diferentes ambientes, al igual que me di cuenta que estas actividades enriquecen lo dado en el aula así como se complementa la teoría por medio de la practica, a pesar de que estas dinámicas pueden ser delicadas si no se saben realizar es necesario atreverse uno como docente para poder explorar más ámbitos en la construcción de los conocimientos, para que estás acciones no se salgan de control es necesario colocar limites y establecer una relación de respeto y conciencia, al estar ya los parámetros establecidos tanto para el alumno como para el docente se pueden enfocar las dinámicas en el grupo por buenos pasos.
Visitas realizadas los días 2-4-5-6 de 2009.
Día 2-11-2009 a primera hora los alumnos tuvieron biblioteca, no pude estar presente porque nos sacaron a las docentes, ya que en este bloque les iban a dar una charla sobre la LOPNA, estaba presente la licenciada que nos dicto el taller a los docentes el día 22-10-2009. Durante este bloque ayude a la profesora Ada a mudarse de Aula ya que ella el año anterior estuvo en otra aula y aun no le había dado tiempo de sacar las cosa que tenia guardadas para llevarlas al aula asignada a 6to grado A, me encargue de organizar todo en el estante lo que serbia y lo que no.
Después de receso una representante llevo una torta porque unos de los niños del salón estaba cumpliendo años, así que se le organizo un compartir donde todos disfrutaron y comieron torta. Luego de esto se les mando el A.P.H.
Día 4-11-2009 la directora entro a primera hora a saludar y aprovecho para dar una charla sobre el compañerismo. Luego el doctor del plantel también realizo una visita al aula para dar una charla sobre higiene. Luego de esto se les verifico lo aprendido en la charla a través de un examen escrito, después de esto fuimos a receso.
Al culminar el mismo nos dimos cuenta los pasantes que estábamos solos con los niños y niñas y que los docentes estaban en reunión en la dirección, por lo tanto asumimos la responsabilidad de los grupos; al llegar al salón comencé a pedir unas actividades que se les habían mandado para el hogar, sobre la investigación que estaban realizando para la antología, Cuentos, mitos, Leyendas, Adivinanzas, Canciones, Poemas, entre otros, todos de autores venezolanos, realizamos una dinámica e iban interviniendo uno por uno según la categoría que yo estaba preguntando, no podían repetirse los participantes puesto que mi intención era que todos participaran y así hice un sondeo de quienes habían cumplido con el A.P.H, luego de esta actividad comencé a pedir el Cuaderno de Actividades de Matemáticas y como sabía que no todos habían entendido los ejercicios que se les habían mandado para el hogar porque la profesora aun no los había explicado en clase, comencé a explicar toda la actividad y les di chance para que la realizaran bajo mi orientación, cuando la profesora Ada llego al aula le comente lo que había estado dando y me felicito por que se dio cuenta que estoy siguiendo el orden de las actividades propuestas y por haber mantenido el ritmo de la clase ya que sin ella darme instrucciones realice lo que ella tenia planeado que yo hiciera para ese día.
Día 5-11-2009 luego de un permiso que me dio el Profesor Hendry Luzardo puesto que estaba en clases de practica, llegue al aula para ayudar a la profesora en una actividad especial de acuerdo al proyecto de aula la cual consistía en la preparación de dulces típicos, nos encargamos entre la docente, dos representantes y yo a orientar y ayudar a preparar unas trufas de chocolate y unos dulces de leches, los alumnos llevaron los ingredientes, los utensilios y herramientas necesarias para estas elaboraciones. El resultado estuvo delicioso y todos quedamos satisfechos porque la actividad se llevo a cabo con orden, se repartieron estos dulces por toda la institución a docentes, personal obrero y administrativo, luego de esto se dejo todo limpio y bajamos a formación para la salida.
Día 6-11-2009 a primera hora tuvimos reunión de representantes para explicar la forma de evaluación que se les esta aplicando a los alumnos entre otras cosa más, mientras tanto los alumnos estaban en educación física luego de receso subimos al aula donde concluimos con el juego de las dramatizaciones a través de las mímicas que habíamos comenzado el día 23-10-2009 y que se fue realizando por etapas, luego la profesora tuvo que ausentarse dejándome a cargo del salón con las actividades a realizar previamente planificadas, comencé por dar la introducción a la geometría explicando los tipos de triángulos con ayuda de los alumnos que ya tenían hecha una investigación y dibujándolos en el pizarrón, con esta actividad evalué quien había realizado el A.P.H y complemente dándoles conceptos que ellos no tenían. Luego del área de Matemática me tocaba finalizar el tema de lenguaje no verbal, y les explique con ejemplos y conceptos lo que faltaba para concluir el tema que se iba a evaluar el día 10-11-2009. Al culminar bajamos a formación para salir.
Esta semana puedo decir que fue muy placentera y enriquecedora porque e comenzado a tener más participación con respecto al dominio del grupo, de hecho siento la necesidad de asistir todos los días porque no quiero perder el hilo de lo que estamos realizando, igualmente el trato por parte de los alumnos y la docente me hacen sentir que pertenezco al grupo y que cada día que pasa obtengo mas preparación tanto personal como profesional. He perdido miedo escénico, ya tengo control y no temo escribir en el pizarrón, tengo seguridad y dominio y esto me ayuda a fortalecer mis ganas de trabajar con el grupo, estoy comenzando a entender un poco mas sobre cual es el verdadero trabajo de un docente en el aula, observo con un ojo diferente a los alumnos y trato de comprender sus situaciones. Como lo dije en clases de practica docente “estoy feliz” y segura de que cada día voy a comprender más sombre de que trata esta profesión.